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陈晓雪

学  科 :数学

主讲年级 :高中

教学理念 :数学学习是一个不断思考探索的过程,130和145的差距看似是几个类型题,本质却在于理解知识内涵。

教师简介

【个人介绍】

        首都师范大学,数学与应用数学专业毕业,从事高中数学专业教学六年多。读书期间获得过全国高中数学联赛二等奖,全国化学竞赛省级一等奖等,工作期间获得过爱智康的百佳教师等荣誉称号,曾做过教师功底培训、高考试卷解析等工作。熟悉北京的高考的特点和考试政策、重点大学自主招生的考试特点,对竞赛课程也有一定研究。教学中善于总结归纳,培养学生的数学兴趣和素养,引导学生独立思考问题。

【教学风格】

        "从数学概念入手,注重细节,带领学生深入理解数学知识本身,培养独立思考问题能力。根据学生的特点, 结合对高考的研究,自学竞赛的经验,给学生个性化的辅导。善于总结归纳基本题型方法,深入理解知识点,形成知识点的纵深网络体系,给学生更多的启发和引导,提升数学的综合运用能力和探索能力。"

【教学成果】

        "历史学员教学成果:1、帮助多名学生成功考入985、211等高校。 首师附赵同学,性格活泼,数学基本功很扎实,但是综合问题总是思考不全面,数学成绩一直在135左右,通过短短几次课,主要讲解综合问题的题型和方法,提升综合运用能力,最终高考成功考入北大;八中樊同学,数学基础知识不错,但是比较马虎,压轴题思考不全面,一年的学习主要是培养数学兴趣,深入讲解数学知识,克服马虎,数学高考140+,并且就读于北航数学系;交大附中郭同学,数学入学成绩88分,文科生对数学没有兴趣,而且惧怕数学,两年的学习重点是培养数学兴趣,归纳总结数学学习方法,高考数学131,成功考入中国传媒大学,现于英国攻读硕士研究生。 2、帮助多名学生获得自主招生加分 师大实验马同学,数学基础知识不错,五次课自主招生辅导,拔高同时进行差缺补漏,最终获得中央财经大学20分自主招生加分,并于高考数学取得148,现就读于上海纽约大学;王同学,数学成绩非常好,对数学知识很渴慕,8次课自主招生学习,成功获得人大等多校的自主招生加分。 3、帮助多名学生把数学发展成优势学科,在高考中数学取得成为优势学科 交大附中张同学,一模后入学,一模成绩94分,通过6次课专题总结和提升,把数学变成优势学科,最终高考获得131,考入首都经贸大学;四中熊同学,高三第一学期期末数学80多分,经过一个寒假15次课基础知识讲解和归纳,最终高考数学140多,考入上海同济大学。 2017教学成果:首师附吴同学,性格文静,爱好文学,数学学习能力不错,平时主要是查缺补漏和专题性总结,高考数学148; 石油附中凃同学,文科生,喜欢文科,对数学没有兴趣,同时惧怕数学,计算马虎,一个学期的学习主要是提升数学兴趣和信心,讲解题型和方法,夯实基础,克服马虎,高考中凃同学稳定发挥,数学111;"

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